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孙涛:医学教育不该回到疫情产生前的讲授状态

来源:亚博网站安全有保障   发布时间:2021-04-25 01:28nbsp;  点击量:

本文摘要:孙涛:医学教育不该回到疫情产生前的讲授状态 新冠肺炎疫情对我国医学教育的成长提出了新的挑战。本年9月,国务院办公厅印发《关于加速医学教育创新成长的指导意见》,明确提出要出力增强医学学科建设。对此,我国高档院校努力响应,纷纷发力大众卫生等相关学科建设。2020年11月8日,“新冠肺炎疫情下的高档医学教育成长论坛”在长沙举办,与会嘉宾就高档医学教育厘革、优化人才造就布局、提高人才造就质量等问题举行了深入探讨,以应对新趋势、新机缘和新挑战。

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孙涛:医学教育不该回到疫情产生前的讲授状态 新冠肺炎疫情对我国医学教育的成长提出了新的挑战。本年9月,国务院办公厅印发《关于加速医学教育创新成长的指导意见》,明确提出要出力增强医学学科建设。对此,我国高档院校努力响应,纷纷发力大众卫生等相关学科建设。2020年11月8日,“新冠肺炎疫情下的高档医学教育成长论坛”在长沙举办,与会嘉宾就高档医学教育厘革、优化人才造就布局、提高人才造就质量等问题举行了深入探讨,以应对新趋势、新机缘和新挑战。

该论坛是中国高档教育学会“第55届中国高档教育展览会(2020)”的构成部门。会上,中国高档教育学会医学教育专业委员会副理事长、 宁夏医科大学校长孙涛以《新冠肺炎疫情下,线上讲授的启示》为题作主题演讲。孙涛先容了宁夏医科大学线上讲授的一些实践经验。

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一是顶层设计,谋篇结构,在学校党委的带领下,在节制疫情的同时不放松讲授;二是协同联动,同频共振,各学院、多部分结合联动,强化校、院、系三级挂历与办事;三是摸清家底,各学院统筹规划、精准施策,拟定事情方案,开课率到达了97.25%;四是质控保障,力图等效,学校出台了在线教育的质量监控方案,在线教育质量测评要求,以及教师干部督导听课、评课、教研勾当等各类评价尺度;五是问题导向,砥砺前行,实时解决教师因在线讲授、在线学术而发生的苍茫和焦急。面临将来,孙涛认为,医学教育不该回到疫情产生前的讲授状态。首先,在信息技能的支持下,客观上已经形成了教育讲授的新形态。其次,线上线下混淆式讲授的范围一下子铺开了,聪明课堂获得了充实操纵,学生此刻必需带着手机上课。

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第三,以学生为中心、以产出为导向的质量革命正在产生,形成了办理、讲授、进修的新生态。“当融合到达必然水平,教育技能已经不再是纯技能手段,它注定会融入新的教育理念或者教育价值观。

”孙涛提到,线上讲授不具备教室讲授的很多优势,可是具备了进修时空的随意性,进修效果的可视化,是信息技能加持下的常识教授。所以,在线讲授实践中,跟着讲授空间的改变、平台的改变、方式的改变、课程资源的改变,我们需要从头认识思考教育理念、教育模式、教育组织形式,牢固结果、总结经验,全面推进现代教育技能和教育讲授的深度融合。同时,孙涛也强调,要始终掌握讲授的方针内容优先于手段方法这一根基原则,将以学生为中心、产出导向、思政融合的理念贯串讲授生态圈,在创新中坚守教育初心,在变化中掌握教育原则,才能在教育讲授的革新海潮中掌握好船舵,破浪前进。返回,检察更多。


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